Nosso compromisso é oferecer ambientes de ensino-aprendizagem onde as crianças possam se desenvolver integralmente e isso presssupõe pensar no desenvolvimento da racionalidade e da afetividade, áreas que atuam, comprovadamente, de forma integrada.

Para nós, profissionais que trabalhamos com educação infantil e ensino fundamental, essa integração merece uma imensa consideração, uma vez que só se desenvolve a racionalidade através de um trabalho que considere as diferentes linguagens que o ser humano constrói, em seu percurso sociocultural.

Linguagens que dialogam com a afetividade, com a emoção e que permitem às crianças o desvendamento do mundo à sua volta. Assim, desenvolver a linguagem corporal, musical, a lógica, a linguagem do faz-de-conta, a dramaturgia, bem como a linguagem escrita e falada, constituem o principal cenário no qual se promove o encontro entre nós, educadores, e os nossos alunos.

Nossa intenção é possibilitar uma compreensão de como pretendemos organizar uma prática viva; prática carregada de significados para as nossas crianças. Nos nossos encontros sistemáticos (Encontros entre Pais e Educadores), teremos a oportunidade de discutirmos com maior riqueza de detalhes, e “olhar no olhar”, como isso irá ocorrer.

Empreenderemos todos os nossos esforços e competências para transformar as experiências escolares dos nossos alunos em lições que permitam-lhes aprender sobre temas pertinentes a todas as Àreas do Conhecimento Humano, mas, que, sobretudo, permitam-lhes sonhar e lutar por um mundo mais fraterno, mais solidário sem, no entanto, arreferecerem as suas volúpias de CRIANÇA, sem perderem o jeitinho singular e dadivoso de dizerem verdades profundas e inundarem o MUNDO com sua peraltices e risos.